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Orientamento pedagogico
La filosofia educativa
La filosofia educativa delle scuole dell'infanzia ladine si basa sulle Indicazioni Provinciali, che enfatizzano lo sviluppo globale e la promozione della lingua e cultura ladina.
Queste indicazioni puntano alla promozione individuale, all'educazione inclusiva e all'apprendimento ludico in collaborazione con genitori e comunità. Promuovono capacità cognitive, sociali, emotive e artistiche, oltre al plurilinguismo. L'obiettivo è creare un ambiente di apprendimento stimolante per formare individui consapevoli e socialmente competenti per una società diversificata. Le Linee guida e il Progetto educativo sostengono ciò, definendo valori e obiettivi, enfatizzando la lingua e cultura ladina.
Concetto pedagogico delle scuole dell'infanzia ladine
Il concetto pedagogico rappresenta un quadro di riferimento che esplicita i valori condivisi, i principi educativi e gli approcci didattici.
Basato sulle Indicazioni Provinciali e sulle linee guida del Circolo didattico, questo documento ha carattere vincolante, pur garantendo ampio margine di autonomia affinché ogni scuola possa sviluppare progetti propri e definire priorità specifiche. Tiene conto dei continui cambiamenti della società e delle peculiarità territoriali, culturali e linguistiche, assicurando opportunità di crescita, socializzazione, gioco e apprendimento sia all’interno degli spazi della struttura educativa sia all’esterno.
Base giuridica
Le basi giuridiche e i diritti dei bambini nel settore dell'istruzione in Alto Adige si fondano sullo Statuto di Autonomia per il Trentino-Alto Adige e su specifiche leggi regionali della Provincia Autonoma di Bolzano.
Questi strumenti garantiscono il diritto all'istruzione, tutelano l'identità linguistica e culturale dei bambini e assicurano l'accesso a un'istruzione di alta qualità. La normativa provinciale regola i programmi di insegnamento, l'organizzazione delle scuole e la promozione del plurilinguismo. Gli accordi internazionali come la CNU (Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti dell'Infanzia) integrano le leggi nazionali e assicurano diritti più ampi per i bambini, inclusa la protezione dalla discriminazione e la promozione del loro sviluppo individuale.
Diritti dei bambini e delle bambine
l 20 novembre 1989 è una data di grande importanza per i bambini di tutto il mondo: in quel giorno l’Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) ha approvato la “Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia”. Questo documento stabilisce quali sono i diritti dei bambini e che cosa si deve fare per rispettarli ed attuarli.
Il Garante per l'infanzia e l'adolescenza dell'Alto Adige ha pubblicato la brochure "I bambini e adolescenti hanno diritti", che spiega in modo chiaro e semplice la Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza delle Nazioni Unite.
